不断进取 日益进步

　　光阴似箭，从创建附属医院承担大四理论授课和实习带教工作至今已三年。对于教学岗位，从最初的陌生到现在的热爱，我历经了自身的成长和内心的丰盈，这主要得益于医院对我工作的肯定与鞭策。

　　最初，教学对我们这些走出校门多年的临床医生来说是个陌生而又敬畏的工作。院领导对教学工作的无比重视，科教科不遗余力的大力支持，从最基本的PPT制作到课堂授课的流程方法技巧，见习带教、教学查房的步骤，注意事项等全方位的培训，又让我们増添了干好这份工作的信心。按照教学大纲及科教科的教学安排，针对理论课，我们教研室主任王瑞华、教学秘书隋艳芬，根据各位老师专业的不同制定出严谨且合理的授课计划，认真进行集体备课，书写教案，研究教学方法、教学手段，互相探讨，反复练习。功夫不负有心人，我们教研室隋艳芬、马继艳和我三人先后获得泰山医学院优秀带教老师称号。在科教科组织学生课后对老师授课进行评分时，每次都得满分，这说明同学们对我的教习方法是认可的。“学然后知不足，教然后知困，故日教学相长也”备课的时侯要翻阅大量的相关书籍和新的临床指南及进展，这样在教学中才能为同学们更好的解惑，同时也使自己得到了知识的积累和更新，更加提高了临床工作能力。

　　在临床教学方面，重视学生临床技能的培养。比如在带教老师的指导下问诊、体检检查、书写病历，严格要求，认真修改病历，及时将不完善的地方纠正，使每一位学生充分理解医疗文书既体现着自己的业务水平，又关系着病人的安全和健康，同时具有严肃的法律效力。因妇产科的工作多涉及个人隐私，一些技能操作无法正常完成，为了达到更好的教学效果，我们要求学生多在模型上操作，增加同学们的自信，和病人沟通后尽可能多的给学生实际操作的机会。在组织病例讨论过程中，启发学生积极思考，引导学生进行由浅入深认真讨论，各抒已见，使他们能够做出正确的诊断，明确鉴别诊断，提高学生分析问题与解决问题的能力。通过两年多的努力，在教学上只能是小有心得，略有成绩，但前方的道路还很长我们还要继续努力，更好的充实自己的教学方法，严格按照泰山医学院附属医院规范化、制度化、科学化的要求，为培养优秀的医学生不解努力。

　　(2016年10月)