立足新起点 开拓新局面

　　我是教师代表崔晓丽，有幸得到这次汇报交流的机会深感荣幸。通过本次技能培训活动，我和同事们熟练掌握了多种教学方法，拓展了知识面，锻炼了自身的沟通、协调及表达能力，自身业务水平有了大大提高。在此感谢医院领导给予我这次学习机会，感谢科主任及同事的大力支持，以及老师和同学们给与我的美好回忆。 　　在教学工作中，我们始终坚持以学定教，把培养适应社会发展需要、基础 　　扎实、具有过硬临床实践本领的高素质医学专业人才为目标，以提高自身业务水平为宗旨。在担任内科教学工作中，我们立足教学，突出实践，不断在摸索中创新应用各种适合学生实际的教学模式澍见习和实习同学实行导师制，遇到典型有价值的病例时我们主动联系自己的学生，有时同学们也主动跟随自己的导师上夜班，给同学们提供了充分的提早接触临床的机会。有时还和同学们一起探讨他们的医学理想和目标，推荐比较好的书籍。时刻牢记“言传身教”的重要性和利害性。工作中时刻注意关心体贴病人，把自己加紧学习得到的医患沟通的方法和技巧应用于患者。平时看到有价值的影视资料及时推荐，以强化人文教育。总之想尽一切办法通过提高自已来提高同学们的各方面能カ。每当收到同学们的一条微信、一个电话、一次询间时心中不自觉地有种“桃李满天下”的一丝喜悦。 　　为了此次大赛，我们从2017年12月10日就接到科教科准备学校大赛的方案和具体培训计划，院领导给我们提出了要求和目标，12月26日考研结東就开始了针对同学们的选拔，从最初的40人到20人一直到最后的4人，老师的培训内容从最初的粗略化到我们认为的“标准化”，功夫不负有心人在2018年泰山医学院实践技能大赛中获得了“特等奖”的荣誉。这一殊荣给我们老师极大的鼓励和自信，充分展现了我们的教学能力，教学方式得到了在校老师的高度认可。紧接着我们迎来了更大的挑战和机遇一代表我们学校参加全国第九届高等医学院校大学生临床技能大赛，得到这一消息我们每位老师都感觉无比的感动、感谢和感激，但更多的却是茫然，因为我们无参加全国大赛的培训经验，无相关比赛操作模型等困难，泰山医学院领导得知实际困难，积极提供了众多帮助：一是积极协调泰山医学院直属附院内有丰富比赛经验的老师到我院培训指导，担当了我们的启蒙老师，又相继多次亲临指导，力求每一个细节都做到完美。二是调派众多领导多次到我院观看培训实况，鼓励我们并提出培训指导建议;三是学校实践教学部提供了众多比赛模型，并委派程卫平老师在我院长期指导工作，解决培训相关实际问题，使得培训有条不素地进行。有了泰山医学院的大力支持，医院领导及科教科积极迅速协调各方力量，成立了技能大赛领导小组，并抽调临床一线 　　骨干力量担任指导老师，科室主任带领大家克服种种困难全力支持我们的培训。院领导鼓励我们说无论结果如何，重在过程，在于从中学习的经历。老师们鼓足了勇气大干一场，首先科教科组织各位老师研究了比赛考点分解了任务。老师们利用一切可以利用的时间学习，看视频、看录像找标准。李院长每天都到培训现场给予加油和激励，张院长及时为我们购买所需书籍。医院积极为我们添置各种所需仪器和设备，使我们的培训有了各种保障。 　　培训的过程是艰辛的、枯燥的，也是幸福的。我们无数次的一起讨论、研究、整合，无数次的修改方案，为的是能让同学们迅速接受所学项目。针对每一次训练的题目我们查阅很多的资料，在保证规范的基础上，尽量做到把人文、沟通体现的淋滴尽致。每个比赛项目都要经过无数次的练习，老师们根据练习情况，针对每个学生的特点进行专项强化训练，每次都有新的收获。为了达到训练效果，我们变身成木工自制训练模型，扮演标准化病人，甚至变身成蛮不讲理故意找茬的医闹，课余时间和同学们一起打球踢毽子。 　　赛场上，同学们的一举一动都牵动着我们的心，他们漂亮的完成操作时，我们一起欢呼鼓掌，他们失误迷茫时，我们也跟着焦急握拳。虽分别在赛场上和观摩室，却如同并肩战斗的战友。当我们的选手在赛场上为小患者近乎完美地完成骨折复位固定，不忘安慰说：“宝宝乖，阿姨来给你系一个蝴蝶结”时;当我们的选手潇酒的缝合以及完成各种操作时，观摩室响起阵阵热烈的掌声。我们的选手用扎实的临床技能及良好的人文素养征服了评委及观众，取得了华东赛“特等奖”、大连总决赛“一等奖”的好成绩。这一殊荣的获得，既是众多选手和老师共同努力的结果，更是学校领导和院领导鼎力支持的结晶，在这里再一次感谢各位领导、老师、同学为我们加油、为我们自豪。